O fenómeno da globalização deu um novo impulso à diversidade cultural fazendo emergir o crescente contato com populações culturalmente diversas. Neste contexto, coloca-se a necessidade de refletir sobre a heterogeneidade cultural e étnica que caracteriza a realidade atual, assim como reconhecer os potenciais desafios (inter)pessoais que decorrem da relação entre indivíduos de diferentes culturas. Assim, face à realidade multicultural e às implicações dos obstáculos para a coexistência da diversidade, o curso de Educar para a Interculturalidade pretende disponibilizar ferramentas que permitam desenvolver os princípios da interculturalidade em distintas áreas profissionais, em particular, a promoção de relações de igualdade e de enriquecimento mútuo entre indivíduos mediante o ensino-aprendizagem de valores, atitudes e conhecimentos.
Duração aproximada
30 horas
Destinatários
O curso Educar para a Interculturalidade destina-se a professores, educadores de infância, auxiliares educativos, animadores, profissionais da área da saúde, técnicos de ONGs, IPSSs e associações com trabalho na área e estudantes que pretendam adquirir e/ou aprofundar conhecimentos na área da interculturalidade.
Objetivos
- Descrever os desafios que a diversidade cultural impõe nas sociedades atuais;
- Explicar a relação entre cultura e etnicidade e reconhecer que os distintos sistemas de valores e crenças traduzem diferentes atitudes e práticas;
- Identificar estratégias para promover o diálogo intercultural e desenvolver competências (inter)culturais no âmbito das diferentes áreas profissionais.
Programa
1. A DIVERSIDADE CULTURAL NAS SOCIEDADES CONTEMPORÂNEAS
1.1 Modelos de abordagem da diversidade cultural
1.1.1 Os desafios das sociedades multiculturais
1.2 Cultura, etnicidade e relações étnicas
1.2.1 As raízes dos conflitos étnicos
1.2.2 Sistemas de valores e crenças
1.3 Fluxos migratórios: o caso português
1.3.1 Breve contextualização histórica, política e social do fenómeno
2. INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE TRANSVERSAL
2.1 Princípios da educação intercultural
2.2 A Educação Intercultural: contextos e perspetivas
2.2.1 A interculturalidade enquanto desafio pedagógico
2.2.2 A (Inter)relação terapêutica: cuidados de saúde transculturais
2.3 O diálogo intercultural e as competências (inter)culturais
Avaliação
A avaliação da aprendizagem compreende a participação através do fórum (50%) e o desenvolvimento das atividades propostas (50%).
Formadora
Drª. Rita Rodrigues – Mestre em Sociologia da Saúde e da Doença – Professora, Formadora e Tutora na área da Antropologia e das Ciências Sociais.
Certificação
No final da ação os formandos aprovados terão direito a um certificado de formação profissional.
Ainda não existem avaliações desta formação.